La semaine commence avec une matière des plus subtiles, la philosophie.
"Moi je prends la dissert', obligé, les correcteurs aiment mieux ça !" lancent certains. "T'façon moi j'sais pas comment on fait une dissert' donc j'prend l'texte..." rétorquent d'autres. Pour ma part, c'est décidé depuis longtemps, ce sera la dissertation, exercice plus libre, plus grande marge de manœuvres pour exprimer son sens de la logique.
7h45, entrée en classe. On trouve sa place (toujours la dernière que l'on regarde), on sort son matériel, on éteint les téléphones, on s'installe... Un homme jovial au crâne dégarni arrive avec un paquet noir : les sujets. Après avoir chauffé un peu la salle et rappelé les dernières consignes, il se retire, laissant l'examinateur distribuer le document tant attendu.
Sujet n°1 - Dissertation : Le désir peut-il se satisfaire de la réalité ?
Sujet n°2 - Dissertation : Que vaut l'opposition travail manuel travail intellectuel ?
Sujet n°3 - Commentaire d'un texte de HUME sur la politique et la morale
Bon...
... ouais...
... finalement je vais peut-être prendre le texte...
... sujet 2 déjà c'est mort, je comprends pas l'énoncé (je le comprendrai bien sûr au sortir de l'épreuve)...
... sujet 1... faut voir...
... ou pas. Allez, sujet 3. En plus j'ai révisé la politique la veille au soir, je suis dedans, je me sens prêt à faire un commentaire sans tomber dans la facilité et le rater. Et puis après tout, le seul commentaire de texte que j'ai fait cette année m'a rapporté un 17 bien tassé, pas de raison de ne pas réitérer l'exploit au bac.
9h00, la première heure est passée, un candidat se lève pour aller aux toilettes. A son retour, un autre prend le relais. Et ça s'enchaine pendant trois quarts d'heure, c'est une épidémie ou quoi ?! Tiens, y'en a un qui marche comme un pingouin... accident ou bien ?
Tout à coup, le rangée gauche des néons s'éteint... Le installation doit avoir quelques petits problèmes... enfin bref. Cela vaut tout de même pour mon voisin un "oh ?". Puis les lumières se rallument... devant les yeux émerveillés de mon voisin. Puis elles s'éteignent... "ooohhh"... Oui bon bah c'est une lumière qui s'allume et qui s'éteint, pas quoi s'affoler, c'est pas les martiens...
10h00, un individu aux cheveux (trop) longs rend sa copie, ramasse ses affaires et s'en va... il avait dû fumer de la marie-jeanne... ou alors il est très fort.
11h55, je viens de finir de relire ma copie, je suis pile poil dans les temps, je finis de remplir les en-têtes des copies (mais qu'est-ce que c'est chiant ça !!!) et je sors à mon tour.
Ca, c'est fait !
Maintenant... repos. Mardi matin... conduite. Mardi après-midi... révisions. Il faut préparer l'épreuve d'histoire-géo de mercredi matin. Les avis divers des profs convergent : ce sera certainement l'histoire en épreuve longue cette année.
Allez, une bonne révisions sur la guerre froide, un petit coup de colonisation, quelques dates sur la cinquième république, ça devrait aller. Les croquis de géographie pour l'épreuve courte, la mondialisation facile, trois gros ronds rouges, quelques flux approximativement... au milieu de la mer, un petit peu de coloriage et ça ira.
Mercredi matin, même rituel, le mi-chauve apporte les sujets. "Je remarque qu'il n'y a pas de document annexe à rendre avec la copie, ça devrait vous donner une indication quant à la nature du sujet."
...
...
... no...
... not possible...
... oh no...
... et ben si, c'est bien l'épreuve longue en géographie. Espèce de [censuré] de [censuré] de prof, il l'a fait exprès ! C'était un plan diabolique pour nous guider vers l'échec ! Traitre !
Bon enfin bref, regardons un peu le sujet...
Première partie - Géographie :
Sujet 1 - Composition : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l'espace mondial.
Sujet 2 - Composition : Des nords, des suds.
Sujet 3 - Ensemble documentaire : Quels sont les espaces moteurs de la mondialisation ?
Deuxième partie - Histoire :
Sujet 1 - Etude de texte : Réponse de Georges Clemenceau au discours de Jules Ferry sur la colonisation.
Sujet 2 - Etude de texte : Le plan Marshall
Soulagement ! Les USA, c'est so easy comme sujet, ça se fait tout seul. En histoire je prendrai la colonisation, le texte me parle bien, même si j'ai une connaissance assez floue des dates.
Allez, c'est parti...
Toujours le rituel des toilettes, toujours le guguss qui part aux bout de 2h30, toujours les lumières...
12h, direction Quick où deux Classic Peppers et une grande frite ne seront pas de trop pour me caler pour l'épreuve de l'après-midi, la physique-chimie !
Ca c'est pas la rigolade la physique-chimie, c'est tout de même à coefficient 8 !
14h, on s'installe, on sort le matériel, calculatrice, règle etc...
Le mi-chauve arrive : "Vous pouvez ranger vos calculatrices."
...
... enfoiré.
Le sujet est distribué.
Exercice 1 - Physique et chimie : balistique et hydrolyse
Exercice 2 - Physique : Ondes émises lors d'une éclipse
Exercice 3 - Chimie : Synthèse d'un conservateur
Globalement, le sujet est très abordable. Le premier exercice est sympathique, il parle de bateaux de guerre d'autrefois, avec des canons sur les côtés (des galiotes comme ils disent). On a donc un canon, on doit étudier la trajectoire de mon voisin de table... heu du boulet quoi.
16h... ah bah tiens cette fois il fait moins le malin le chevelu, il a pas fini hein ! Finalement personne ne sortira avant le dernier quart d'heure. La physique c'est du sérieux !
18h, retour à la maison, je regarde les corrigés : philo ça me semble correct, géo c'est exactement le plan que j'ai fait, histoire c'est plus ou moins ça, physique j'ai tout bon... Ca va, le bac commence plutôt bien.
Demain matin mathématiques, ça rigole pas ! Alors ce soir... Nouvelle Star
Alors les vieil gens, ça vous rappelle des souvenirs tout ça ?
La suite au prochain épisode
). On s'y croirait.
